第二章：看清本质（2/2）

每个人的穿着、饰品选择、物品的摆放方式都透露出了一个人的性格，而每个人脸上的面部细节也能告诉别人他此时的大致想法，只要善于捕捉这些细节，秦逸就能做到类似于读心术的可怕程度。更何况，面前的只是没受过训练的普通孩子。

这个年纪每个人都有些叛逆，这很正常，但是过于叛逆总是会有起因。孩子的心理很容易受到某些人或者物甚至是一句话的影响。秦逸推了推眼镜，观察着这孩子。

在那人类的外壳，张峰的内心充满的是无尽的愤怒。

但是，他并不是对一切都感到愤怒，而是有特定的目标，也就是学习、教育人员。联想到之前的那句话，显然过去有人对他说过什么，才让他如此愤怒。

然而，秦逸的观察力可不止如此。普通的心理学专家也能看到这些，而秦逸是世上最优秀的心理学大师。透过表面，去看事情的真相。张峰的恶意并不是针对他，不是针对老师，他的这种行为是一种报复，真正让他如此愤怒的，其实是他的父母。

“放轻松，”秦逸淡淡的笑道，“我是为数不多会给你机会的人，我知道你父母说你这样下去以后会一事无成，说你会像个废物拖别人后腿，说你会不如谁家的谁。但并不是这样，这世上每一个人都是独一无二的，等待别人发现他的才华。你也一样，相信我。”

要说服一个叛逆期的孩子并不是那么容易的，而那是因为你无法触及他的灵魂深处最关键的位置，而秦逸却能做到。

当时，张峰的气势就明显一滞，手上的板凳也不由得压低了些。

“我会给你一张文稿纸，你可以拿去写，你看怎么样”秦逸笑吟吟的说，从自己的笔记本上撕下了一张纸递了出去。张峰看了看秦逸，又看了看他手中的稿纸，冷哼一声接到了手中，然后扭头回到自己的位置上，埋头写了起来。

微笑，永远要保持微笑。因为微笑是让人放下心理防线的第一要素，随即是互相尊重。这个年纪的孩子，特别注重自尊，如果让张峰在其它学生面前下不来台，这孩子一定会动手。而秦逸这种做法，双方都能有一个台阶下，所以张峰选择了退让。

但是，也许张峰已经接受了秦逸，却并没有对他敞开心扉。秦逸的目的不只是让这帮孩子接受他，同时也要完全向他敞开心扉，让他帮助他们找到并且完成自己的梦想。

不错的开局，希望以后能更有趣。秦逸暗自想到，看着下方的孩子埋头写作。

二十分钟，陆陆续续的，学生们把作文都交了上来。很多学生都是敷衍，几个字几句话就结束了，但是秦逸也不在意，他也没有立刻阅稿，而是转向了学生。

“好了，第一节课。”秦逸靠在讲台前，笑着说：“我不知道你们上到哪了，而且今天我第一天来没有备课，所以我们来教点别的吧。来教教……为什么我们要学习语文。”